该如何通过学校的教师面试？
我担任过多年招聘教师的面试官，我觉得，应聘者首先要仪表端庄，穿着得体，给人留下很好的第一印象，其次是要充满自信，热爱教育，***飞扬，专业功底扎实，不说外行话，能说会写，合理分析教材，准确讲授课程。
当教师不难，当一个好教师挺难！祝福每一位想入行当教师的同胞都成为忠诚人民的教育事业的优秀教师。
教师面试成功的经验如下：
一、有效突出面试试讲的重难点内容。无论什么科目一定要让考官了解你对所讲内容的重点与难点比较清楚，且能通过有效的教学方法进行传递，这一点是最关键的。否则就会出现将有效时间平摊在每个知识点上就不行。
二、合理的教学方法的运用。教师面试中不能一味的使用讲授法，要适当***用演示法、小组讨论、角色扮演等教学方法，让学生能参与到你的教学过程中，凸显学生的主体地位。
三、面试环节完整，有限时间内能将整个教学环节展现出来。从导入--课程内容讲授--强化练习--总结--布置作业等，能有效展现一名合格教师的素质！
我所在的地区当时还招聘事业编教师，但无论是否有编制，考试的内容大同小异。说课肯定是最重要的一环。
说课首先考察你的语言表达的基本功和对学科教学的基本理解。首先要明确说课的几个环节，熟知几个常用的教学方法，了解你想要应聘的学段学生的基本学情。这样使你的说课不至于空洞。另外，最重要的还是你教学设计的基本功。教师应聘，尤其是应届、往届生应聘，不求教学设计多么新奇精美，只求思路清晰，重点突出。能做好这两点就成功一大半了。
不要忘记说课时间的把握，要杜绝时间不够没有进行完这种情况的发生。
我应聘时还进行了答辩。所谓答辩就是考官问一些教学教育中常见问题你的处理方法，或对一些与教育相关的社会热点问题或法律法规政策等的理解，自己的看法。
这个环节语言表达无比流畅，切三观一定要正！一切以学生为重，以学生安全为重。牢牢把握住这几点基本不会出错。
3、在面试之前会有笔试的考察。这一方面如果是新手没有教学经验的建议报辅导班。考试一般分两部分，有些地区会分两科：教育理论和学科教学。自己复习有如大海捞针，可以报班学习。但市面上基础班、提高班、押题班等太多了。我建议平时自己准备，最后报一个冲刺班。押题班东西太少基本听不着什么，冲刺班还是会提纲挈领的捋一遍，同时又重点突出，效果最好。
最后，希望所有想加入教师行列的童鞋们都能马到成功～～
我曾经有幸担任过教师面试工作，我来说一下作为教师面试应当注意的基本方面。
一、仪表妆容
参与面试的同学应该着正装，切忌穿得花里胡哨，女孩子如果要化妆的话，应该是淡妆，切忌浓妆艳抹。人的第一印象是非常重要的，所以你如果想给考官留下一个好的印象，在穿着方面一定要注意。
二、罗辑思维
一般来讲，参与面试的同学提前半个小时抽到说课的题目，这个时候你有半个小时的时间进行说课的准备。这种准备一般要按照上课的次序来进行，比如先组织教学，然后课堂的引入，然后重点难点，师生的互动，题目的训练，作业的布置等环节。这就需要考生有很强的逻辑思维性，有条不紊的按照1234进行阐述。
三、语言艺术
面试的同学一定要注重语言的艺术，说话时候抑扬顿挫，重点突出，切忌一个语速，一种语调阐述下来。语言的艺术要和肢体语言进行配合，在讲述到重点难点的时候，可以搭配适当的肢体语言，比如手势，再比如身体的前倾等，再加上重点的语气和富有感情的讲解，让监考老师对你有个好印象。
四、才艺展示
面试的同学在授课的过程中一定要想办法融入才艺的展示，比如你唱歌比较好，你可以在你的授课过程中融入进去。总之用你最拿手的特长，引起监考老师的重视，让老师认为你是多才多艺的，适合教师这个岗位。
五、时间把控
面试，不管是什么形式的，其本质是考察您是否合适当教师，不是考察您的教学水平或者理论层次，所以气场第一、从容第一，主要体现在语言表达、仪容仪表、教姿教态、心理素质、教学气质以及教学理解等方面——显性的排第一。这是种综合的印象，其核心是气场。步履从容，昂首挺胸，表情自然，不卑不亢，微带亲切之意，敲门、进门、关门、示意、迈上讲台、站正……一系列动作井然有序、从容不迫、没有多余动作，这基本就是合格以上了；吐字清晰、语速张弛相间、声音有穿透力、语言简练、手势步伐自然、注重眼神交流、有***想互动，基本就是优秀了；若是书写工整有一定的书法基础，根据课堂设计有一定的亮点展示，即便忘词也能自然化解，那基本就没问题了。这些都需要练习。三分天注定是本性，七分靠打拼是练习。
另外，千万练练字。哪怕您的字练了之后也觉得写得很差，还是要练一下，可以规范您的书写动作，最起码可以在写的时候不会显得很随意，尤其要练粉笔字，或者是油性笔在白板上写字。掌握点技巧，很可以加分。
教师招聘面试要怎么准备？
1、通过笔试考试，一般以1:3或1:5比例确定面试名单
2、报道抽签，按照指定时间报道抽签排序
3、候考，按照引导老师指引候考
5、考试，考试形式大多为试讲、说课、结构化之中三选一或三选二
教师招聘面试通常会被问到哪些问题？哪一点最能打动[_a***_]、考官？哪一个细节没注意到最有可能成为你的“滑铁卢”？有调查发现，考生对教师行业的认识、作为教师应具备的心态以及仪容、仪表、等已成为众多学校在最后“拍板”时的重要标准。
“为什么要选择教师这个行业？”、“你是怎么看教师这个工作的？”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大。金陵中学丁强校长告诉记者，这是来面试的考生必须要回答的问题。每年仅是因为回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。
指导建议：安徽某初中部王宇校长建议考生回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。
关键二：在面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要是考察考生的应变能力。
指导建议：安徽的陈前进副校长认为，考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“优势”多做点准备，这样不至于优势变弱项。他说，有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章，校长马上就追问考生写这篇文章的目的，以及对这篇文章观点的一些探讨。结果这个考生说的稀里糊涂，很显然没做准备。
关键三：课上如何？
初中教师面试第一个环节也是最重要的环节，就是对考生课堂教学的考察,通过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样，比如对教材的了解、板书，对学生活动的组织以及对课堂的控制等。有关人员会组织教师听课并给考生打分，根据分数确定是否留用，而学校没有录用权。
指导建议：芜湖某中学附小的盛晓萍书记建议考生，平时在学校学习期间，就应该增加课堂教学实战训练，结合自己学到的知识，多实践，锻炼自己的教学水平，增加实战经验，平时还要多研究案例教学法，这样就不会在真正的课堂教学中紧张。一些师范学校也应多给学生安排实战训练课，熟练掌握案例教学方法。
关键四：仪容举止也很重要。
教师招聘面试要怎么准备？
1、通过笔试考试，一般以1:3或1:5比例确定面试名单
2、报道抽签，按照指定时间报道抽签排序
3、候考，按照引导老师指引候考
4、备课，按照公告要求确定是否自备资料，根据指定题目备考
5、考试，考试形式大多为试讲、说课、结构化之中三选一或三选二
教师招聘面试通常会被问到哪些问题？哪一点最能打动校长、考官？哪一个细节没注意到最有可能成为你的“滑铁卢”？有调查发现，考生对教师行业的认识、作为教师应具备的心态以及仪容、仪表、等已成为众多学校在最后“拍板”时的重要标准。
关键一：为什么要选择教师职业？
“为什么要选择教师这个行业？”、“你是怎么看教师这个工作的？”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大。金陵中学丁强校长告诉记者，这是来面试的考生必须要回答的问题。每年仅是因为回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。
指导建议：安徽某初中部王宇校长建议考生回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。
关键二：在面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要是考察考生的应变能力。
指导建议：安徽的陈前进副校长认为，考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“优势”多做点准备，这样不至于优势变弱项。他说，有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章，校长马上就追问考生写这篇文章的目的，以及对这篇文章观点的一些探讨。结果这个考生说的稀里糊涂，很显然没做准备。
关键三：课上如何？
初中教师面试第一个环节也是最重要的环节，就是对考生课堂教学的考察,通过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样，比如对教材的了解、板书，对学生活动的组织以及对课堂的控制等。有关人员会组织教师听课并给考生打分，根据分数确定是否留用，而学校没有录用权。
指导建议：芜湖某中学附小的盛晓萍书记建议考生，平时在学校学习期间，就应该增加课堂教学实战训练，结合自己学到的知识，多实践，锻炼自己的教学水平，增加实战经验，平时还要多研究案例教学法，这样就不会在真正的课堂教学中紧张。一些师范学校也应多给学生安排实战训练课，熟练掌握案例教学方法。
关键四：仪容举止也很重要。
合同制教师结构化面试流程？
包括以下步骤
1. 面试前准备了解学校的背景和教育理念，准备好自己的简历和教学经验，熟悉面试流程和问题类型。
3. 教学观点阐述自己的教学理念和方法，包括如何激发学生的学习兴趣如何培养学生的创新能力等。
4. 教学案例提供一个具体的教学案例，说明自己的教学方法和效果。
教师资格证成绩出了，面试有什么技巧？有没有过了的分享分享？
准备工作：
选中几个位置来作为提问的对象，如最右排靠前的位置、最左边考前的位置、中间的位置、最后的位置，做到教室全方位对学生展开提问，体现出面向全体学生的意识。
构思题本上的知识点如何讲解，设计好板书，这一块的工作需要熟悉学科教材。试讲时可以利用教具来帮助知识点的阐述。
设计抛给学生的问题，和与之相对应的回答。由于整个试讲是无生试讲，请学生回答，其实是自己作答，不过是借学生的口吻，从而体现新课改的以学生为主体的理念。
注意，试讲逐字稿中会反复出现对学生的评价、利用多媒体展示题目，都是为了达到新课改的要求。
逐字稿开始：
各位尊敬的考官，我的试讲开始。
同学们上课，（脑海想像学生齐说：老师好的画面），同学们好，请坐（做请坐的手势）。
我们之前学习过xxx的知识，大家还记得吗？（这里***用复习导入，读者可以看情况而选用不同的方式）
我看到大家都在点头，那老师来考考大家（语言要体现出临场感，仿佛现场有学生），xxx的意思是（这里***用学生一起回答的方式，由于知识点过于简单，可以一起回答。也可以点名某个学生，注意不要叫小明、小王之类的，可以利用学生的衣着特征来点名），好，看来大家对以前的知识点掌握的不错，学习的很认真（借机点评表扬学生）。
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