为什么农村学校总是缺老师?
俗话说:“人往高处走,水往低处流”,在农村学校工作的老师,只要有条件的,有能力的基本都会设法调到城里去。留下来的,要么是本地的,要么就是没办法的,真正靠教育情怀留下来的少之又少。
我曾经去一所农村初级中学招生,那所学校缺水,所以很少有老师愿意留下来,居然缺了十三个编制,在编的每个老师负担都非常重。
首先,国家在建设乡村学校时,要完善各种硬件配套设施,改善老师们的生活条件。让他们生活和出行都很方便。
其次大幅度提高乡村教师的工资待遇,这是最重要的。很多国家都是***取这种方式,越偏远工资越高,而且不是高一点,只有提高待遇,待在农村的教师才会觉得值,那样自然就会有很多人愿意去农村学校工作!
国家不改变现状,完全靠老师的教育情怀来稳定农村教师队伍,基本上是不可能的。因为教师也是普普通通的人,他们也会为自己的未来发展考虑的!
我国幅员辽阔,各地农村的情况的共同点是日益边缘化,而具体情况又千差万别,在人往高处走,不断城市化的大环境下,农村这个小环境越来越差,农村的各行各业也越来越差便是自然,农村教育事业也在其中了。
又因为教育的特殊性,随着有点家庭能力的学都向城市跑,老师也是人也向城市跑,学生少了,可那些班级还在,于是农村老师常缺成为常态,而且尽管现在许多人看不起老师,而随便找几个人来顶替又不可能。
现在教育事业需要解决的问题很多,我估计解决农村教育问题还短期内排不上号或排在后面。
我建议各地教育行政部门应当与当地农村基层组织一起,先做好合理设点,选择好一个有声望有担当有能力的校长,营造好有利教育的小环境,准备好资金,再招聘有志农村教育的教师,稳定教师队伍。
这可以叫做筑巢引凤,先种好那棵梧桐树。
农村学校的教师,越来越留不住,这是不争的事实。农村学校的教师,虽然交通发达了,但要买一些日常用品,还得坐车到城镇去买,生活不方便。农村学校生源少,一个班甚至两三个人,缺乏教学氛围,老师没有成就感。虽然每月补贴多几百元,农村教师大都安家在城镇,每天循环返复,补贴就给了司机了,劳心费神。住在学校,寂寞难耐不说,家中上有父母需要照顾,下有子女要学习辅导。这就是农村学校老缺教师的原因,只要入了编,就想着往城镇
调。
每年都有一批新入编的教师补充进农村学校,但是农村学校依然缺老师,这是事实。
比如我们这儿今年招1600名教师,一部分在编,一部分人事代理,,已经连续两年了。前年分到我们校三名教师,去年分来7名教师,今年统计,按照编制,我们仍缺15名教师。
造成教师缺乏的原因是:
其实学校只是最近三年才开始进入新师资,之前地方都没有招。十几年了,只出不进。教师年龄逐渐老化,好多教师到了五十多岁就浑身是病,前勤不能代课,只能到后勤去。
比如我校,55岁以上教师就有十多位,其中得了脑梗心梗的就有四位,还有糖尿病并发症等等,有病请***的加起来七八位。
城区学校也缺很多教师,聘请了大量临时带课的大学生,为了缓解,教育部门每年都要组织进城考试,被录取的教师可以进城。
所以农村学校优秀老师就去报考,每年一大批优秀老师被录取进城,导致农村学校教师缺口较大。
教师的待遇较低,虽说多次说过不低于当地公务员的薪资水平,但是刚毕业不久的年轻人一个月也就四千元左右,远远低于他们心理预期。
所以一部分年轻人连编制也不要了,出去闯荡世界。
当然 也有部分特殊阶层,在编不在岗,工资照领,人却不见,空占岗位。
农村学校的老师来来去去,最终基本上都走了,从而导致缺老师。原因大致有这些:
一、一大部分老师来的目的就是权益之计,作为过渡。
因为一些地方规定,刚毕业的大学生必须在乡下学校工作2-5年,才可以往县城调动。这就是为什么不断地进人,又不断的走人的原因。
二、有的人觉得只要有一个工作就好,哪里无所谓。但是一旦有机会调走,绝不迟疑。
三、有的是有情怀的,准备支援农村贫困山区,满怀信心地去,可是条件太差,比如一到晚上,没有人影,黑咕隆咚,如果是一个小姑娘独自守着一座学校,能不怕吗?
四、由于***贫乏,甚至年轻人都缺乏,一些适龄的青年连个人问题都解决不了。
五、他们之所以往城里调,归根到底是因为条件。
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