招聘平台李某某之死,

1. 洪某等3个嫌犯关系曝光，怎么看？
2. 陕西子洲一“临聘”女教师因学生不会读课文上的字体罚致学生受伤而被辞退。你怎么看？

洪某等3个嫌犯关系曝光，怎么看？

三人关系洪某与张某是校友，与曹某是水弹枪俱乐部兴趣爱好者。三人的关系非同一般。

为何三人的关系如此之铁，因为二人为洪某做了不可饶恕的事情。导致李某被害。

三人的背景关系没有详细的介绍，但是一个大学生能够玩水弹枪俱乐部的大概这个事情就有问题，虽然这个价格不贵也就一两百元（地区有差异），但是对于大学生来说，自己没有收入，却能够玩这个，显示是经济条件支撑的，如果能够支撑的话，家庭背景肯定不一般。

三个人能够玩成这样的死党关系，平时肯定是常在一起。而且洪某对自己的身份一直都在刻意隐瞒，不能详细的讲出，而且网传照片都很少，这个低调的有些不符合常理，案例说一个20多岁的小伙子正是血气方刚的时候，正是展示自我的时候，他却刻意隐瞒自己，这说不过去。或许真如他自己说的 ，需要保密吧！

张某和曹某能够听命于洪某，那么洪某是什么理由让着两个人这么听话，是不是因为经济原因还是什么？这些都需要调查清楚。

或许后面还有更大的鱼！

洪某、张某光、曹某青三人合谋***李某某，目前三人的关系也已经被曝光，三人互相熟识，是所谓“死党”。

南京女孩李某某遇难遇害的案子牵动着人心，大家都希望洪某等三人尽快接受严惩，据知情人爆料，洪某和张某光可能是江苏海事职业技术学院学生，从年龄上来看，洪某24岁，张某光21岁，洪某是张某光的学长早已毕业，不过张某光是在校还是毕业目前还不确定。

而另外一个凶手曹某青和洪某都是同一个水弹枪俱乐部的会员，两人因为这项活动也成为死党，南京水弹枪的玩家并不多，去水弹枪俱乐部玩的基本都是发烧友，这倒是和洪某平日朋友圈发的动态比较契合。

曹某青20岁，张某光21岁，洪某24岁，据知情人说洪某是三人中所谓的老大，这个说法应该是可信的，因为从洪某指使曹某青、张某光去云南边境将李某某诱骗到郊区***来看，这两人确实是他的小弟。

那么好多疑问就揭开了，之前所谓的雇凶***就不成立了，这三人是死党，李某某肯定也经常和三人一块聚会，所以之前我们质疑说李某某一个小姑娘怎么会轻易被人骗到郊区，现在解释通了，张某光和曹某青本身就和李某某很熟，这个女孩当时那里会想到这两个人是要害她啊。

那么另外一个关于洪某职业的疑问也就有了可供猜测的方向，那就是洪某就是个无业人员，他和另外两人一天混迹在俱乐部中寻找所谓的存在感，很大可能就是个啃老的。

因为洪某的朋友圈从未发过自己的工作照片，也就是说或许压根就没有从事任何职业，这也解释了洪某供述的动机是感情***。

洪某欺骗李某某，说他工作保密云云，居然还编造了曾当过战地记者，再在朋友圈发一些看起来很神秘的照片，结果李某某这个涉世未深的女孩就上当了。

有一种可能就是，李某某今年6月毕业后，之前是一周和洪某见一次面，现在每天都见，结果她发现洪某其实就是一个无所事事的人，每天就是沉溺于自己编造的世界中，于是李某某想分手，不曾想洪某得不到就要毁掉。

整个***最可怜的就是李某某和她的家人，家人失去了女儿，而李某某一片真心却换来了如此结果，李某某生前在朋友圈经常发一些和路牌的合影，而这些路牌的名字中都带有一个洪字，可见女孩是真心爱洪某的，可惜洪某却是这样的人。

希望法律可以严惩***者，好好的一个人就这么被他们给残忍***了

根据最新的消息确定

李某月在云南勐海境内被谋害，三人合谋分别是：

24岁男友洪某，江苏南京人，另外分别是：

21岁张某光，江苏宿迁人，20岁曹某青，江苏南京人。

嫌疑人张某光是，江苏海事职业技术学院学生，

是洪某的“小弟”，在校期间经常和洪某“混在一起”，

而第3名嫌疑人曹某青和洪某为同一水弹枪俱乐部朋友。

洪某和张某光疑为江苏海事职业技术学院学生，曹某青和洪某同为水弹枪爱好者。

案另一嫌疑人张某光也是江苏海事职业技术学院学生，是洪某的“小弟”，在校期间经常和洪某“混在一起”，而第三名嫌疑人曹某青和洪某为同一水弹枪俱乐部朋友。

旁人很难理解为什么这三人会一起犯下这么恶劣的罪行，造成不可挽回的伤害，网友各种猜测都有，具体情况还需要警方公布为准，现在案件还在侦查阶段，警方公布与案件相关的信息也有限。

对于三人的身份，大多数是猜测，比较准确的是洪某父亲为南京市司法局一处级领导，具体负责领域未知，权利有多大也不清楚，即使他为处级干部也很难在这种恶劣案件中发挥作用，不出意外洪某肯定是***，另外两个人最少也要***，总之这辈子肯定大部分看不到外面的太阳了。

至于作案动机，各种推论都有，有人说女孩发现这三人犯罪行为而被***灭口。有人说因分手导致洪某穷凶极恶密谋***。还有一些另外的猜测，甚至有人为博人眼球，以知情人身份爆料，大多数是不可信的。具体的作案动机应该后续警方会公布，我们静观其变即可。

令人难忘理解是另外两人为什么会一起犯下滔天罪行，铤而走险去***埋尸。一种可能是三人有深度利益共同体，一荣俱荣，一损俱损。另外也有可能是哥们义气，平时三人一起玩耍，关系比较好，出于朋友义气，走入歧途。甚至可能另外两人为钱而***，洪某家庭条件应该不错，平时出手大方，容易成为小团体的领导者。

案件发生以后，令人惋惜的同时也给我们带来了深刻的教训。作为父母我们要早起对孩子进行安全教育，引导孩子树立正确价值观，特别是女孩子应该学会保护自己，谈恋爱正常，但要学会识人，学会在遇人不淑时自己可以全身而退，不要僵化关系，带给自己伤害。

男孩子也应该遵纪守法，喜欢冒险精神是值得肯定，但是不能因此无视法律，任意妄为，伤害他人，也断送自己。我们要有明确是非观，勇于拒绝他人不合理要求，要甄别身边的朋友，不能一味意气用事。

洪某、张某和曹某3名嫌犯关系曝光，三人很早就认识，并且关系一直不错。

因此，李倩月被害一案在某些疑点方面有了一定合理的解释。

比如为什么张某和曹某会帮洪某去***她女朋友？

从三人的关系来看：一方面可能是出于“兄弟情义”，三人都是二十出头，正值容易冲动的年纪，因此，判断问题的严重性还是缺乏一定的思考，从而感情用事；另一方面可能是因为三人有共同的把柄被李倩月抓在手上，鉴于三人的关系，能够一起合谋***，怎么还会怕做其他违法乱纪的事情呢。

当然，这三个人做出这样凐灭人性的事情，还有一点值得我们思考。正所谓人之初，性本善，没有人天生就是坏人，他们都是经历了一些不好的事情，或者是结交了一些狐朋狗友，才慢慢变坏的。

所以，我们不仅要交朋友，拓宽自己的交际圈，更要交好朋友、真朋友，互帮互助，互赢互利。

最后，希望法律不要放过这三个***犯，能够做出最公正的处罚，同时，也愿逝者能够安息。

以上就是我的全部观点，感谢阅读！

戏人间，阅人心，觅知己。关注@日月人心 ，一起探讨社会琐事背后的秘密。

陕西子洲一“临聘”女教师因学生不会读课文上的字体罚致学生受伤而被辞退。你怎么看？

绿刺柏以最大的热情和一线从教经历与您探讨身边教育事！

国家明令禁止教师体罚学生，可许多教师因自己付出了劳动，却在学生身上看不到成绩，于是用体罚来逼迫学生学习，以体罚来发泄自己失控的情绪。在体罚中，教师已不再是授业、引路人，而变成了暴君，把学生当奴隶，以武力来强迫其按自己的意愿行事。这样的教师只会伤害学生，只会给学生带来痛苦。

2019年10月25日下午，陕西省子洲县一年级（三）班语文老师李菊梅因学生拓美菇不会认读生字，对其进行推搡、踢打，致使该学生碰伤右眼眉角。事发后，李老师虽主动带孩子上医院检查并向家长道歉，但家长到学校进行交涉，当地教体局、县委县***进行调查并做出处理：辞退涉事教师李菊梅。

学生到学校上学，是为了体验学习的乐趣，掌握知识并学会学习技能，对生活产生美好积极的期望；家长把孩子送进学校是为了孩子学好知识，取得好成绩，安全地过校园生活，为以后的生活奠定基础。

作为一名教师，光掌握学科知识是不够的，还应修养自己的德行、有爱心、真诚帮助学生。

一、教师要道德高尚，言行正直。

教师要不断地完善自己，克服自身的缺点，使学生感觉到自己是一个善良的人，做一个学生愿意亲近的人。教师要注意自己的一言一行，自己的言行就会暴露自己是一个什么样的人，学生能够从老师的说话和行动方式中判断一个老师是否是一个可信赖的人。

二、教师要用爱呵护学生。

没有爱心的教师就和没有灵魂的人一样，人是有情感的，特别是中小学生更需要教师去爱护，他们是用心来感知教师的存在的。那些说话温柔、耐心的老师，那些能俯下身和学生对话的老师，学生就感觉到亲切，课堂上就表现的积极活跃，课后学习也最用功，学生总想表现得更好以获得老师的认可，从而获得快乐。

这次***中的一年级学生拓美茹课前没有预习，不会认读生字，说明她没有得到父母和老师的关爱，心里有许多委曲，才不好好学习。老师应该鼓励这位学生主动学习，即使她有许多不会的字，应该先对认会的字提出表扬，然后对她遇到的困难表示理解，虽然老师已教了几遍，孩子可能因紧张害怕而并没有学会。老师应该耐心等待，让她再多学几遍。批评和体罚只会伤害学生的上进心，使学生拒绝学习。

三、教师不仅是发现问题，还要提供帮助和方法。

没有问题就没有学习，学生在学习活动中会产生各种各样的问题：缺乏热情，没有主动性，方法不正确，上课不专心，不完成作业等。老师发现学生的问题后不能简单地认为学生懒惰、不进取，而应该调查分析学生问题背后的原因，给学生提供有益的帮助，因为学生遇到困难需要的是帮助不是惩罚。

拓美菇[_a***_]课后没预习，生字不会读。老师应该和学生交流了解她在家里是否得到了父母的支持和辅，还可向家长了解情况并提出建议；生字不会读也要弄原因，是因为拼音没学好还是上课效率不高，或者是学习接受力慢。如果拼音没学好，则应该提供额外帮助，教给学生有用的方法，并为学生设计形式多样的任务，指导学生多练习，并争取家长的协助，在家里进行辅导性练习。学生学习上有了问题，需要的是帮助而不是责罚。

总结语：体罚是教师无知、无能的表现，教师在学生身上发泄愤怒情绪、进行体罚，伤的不仅是学生的学习热情，更伤害了学生的身心健康。教师要扶着学生走路而不是鞭着学生前进，教师应该帮助学生，为学生找到适合的方法，用爱心为学生提供上进的动力。