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1. 孩子上课不听课，想报补课班，200一节的一对一怎么样？有效果吗？

孩子上课不听课，想报补课班，200一节的一对一怎么样？有效果吗？

如果上课不听课，只想等着到校外的补习班去上课，我们先暂不管多少钱一节课，这种学习态度和学习方法是不对的，那效果也未必好。

一、学习是一个渐进的过程，需要每天对所学知识进行温习、训练、巩固、提高之后才能够掌握。

“循序而渐进，熟读而精思。”这才是掌握知识的正确步骤。学生正常上课，至少5天，这5天当中需要学习很多知识，要做大量的练习，才能够把所学的知识进行消化吸收，变成自己的知识。

如果这5天不听课，就等一天到课外辅导机构去补课，那么效果怎么好呢？5天的压缩压缩成一两天，本来就基础不好的学生，再这样大量的灌输，肯定也掌握不了这么多。同时它也没有消化吸收的过程。

学校的课堂是学习的主阵地。学生上课不听课，放弃了这块主阵地，而把课外辅导看成是学习的主要方式。由此可见，这个学生在学习方面抓不住主次、轻重。

他不能够体谅父母挣钱的不容易。明明可以课内学习的，天天要花钱到课外去学习。这也是一个不会感恩、孝顺的孩子。

这样的学习态度和方法，长此以往就会形成恶性循环，课上不听，全等到课外去补习。这样既浪费了金钱，又浪费了大量的时间。

在课外辅导机构的老师教学水平与质量参差不齐，有的是退休的老教师，也有的是刚毕业还没有找到工作的大学生。虽然说是一对一授课，但是这些老师对教学内容，重、难点的把握，未必有校内老师把握的准确。

总是看到有人讨论校外辅导机构的老师水平要比在职教师的水平高。其实有网友用一句话就概括出他们的水平到底如何：如果能够在正规医院做医生，谁还愿意去做游医呢？教师队伍其实和这是一个道理。

学生在学校上课，每天都留有作业，老师要精心的布置作业，批改作业，及时反馈。发现问题第2天马上进行重点的纠错。

到了校外辅导机构，辅导老师是否批作业，不敢确定。就是批了作业也未必有时间能够及时的反馈给学生。本周的作业批好后还要等下周才能够给学生纠错。时间拉得长，学生有问题的东西就会越来越多。这就是有些学生补课越补成绩越差的原因。

【结束语】

问题的答案还是解决听课的问题。让孩子知道听课重要性，听课是学习的方式方法之一，非常重要认知的第一个环节。这个环节要训练，学前要训练，入学，学校老师也要训练。这是家庭学校都要设计的重要环节。是利用人的五官心脑的训练，也是做人的训练。这是解决问题的根本！！！🌻🌻🌻

如果一个学生在上课时不认真听讲，完全想靠课外一对一的辅导，来提高学习成绩，那是很不现实的，也是难以做到的。首先是时间不允许，因为学生80%的时间在学校，由老师负责引导，组织学生完成学习任务，如果这一段时间内学生偶尔上课不听讲，放学回家后找人补一补课，也许还能有效。如果是长期上课不认真听讲，那就是再好的补习，也于事无补。其次是学生在校学习各学科门类齐全，若是某一学科因上课不听讲而落下课程，可以通过补一补这一学科而迎头赶上，若是所有学科老师上课都不听讲，那即使是补课，老师也无从下手，学生想通过补课来提高成绩也就是天方夜谭。再说你在学校上课时能分心走神，不认真听讲，即使是一对一的老师教，也未必能听得进去，听得懂。所以我认为作为家长应该及时及早与老师配合，积极查找学生上课不认真听讲的原因，***取因势利导的方式，帮助学生养成上课认真听讲的好习惯，并且让学生敢于提问自己还没有弄懂的一些问题，积极回答老师所提问题，这样长时间训练，学生上课注意力就会集中到课堂上来，学习效果才能明显提高。

根据所提的问题，本人不建议报一对一补课班，并且即使报了一对一补课班也不会有多大效果。

孩子上课不听课，已经说明孩子没有学到知识，没有学到知识说明孩子的知识链已经断了，此时盲目的报一对一补课班不但起不到作用反而使孩子越来越差。如果孩子努力学习了，书本上的基础知识掌握的比较扎实，只是不知道怎么运用;或者是孩子学习当中个别知识点有难度，始终不能掌握。这时报个一对一补课班，适当地补下课帮助孩子掌握知识点的运用方法及解决个别难度较大的知识点，这样是有效果的。

在课堂上都不听课，你能保证孩子上一对一补课班就能认真听课了吗？况且报一对一补课班，费时、费钱、费力还不治根。孩子上课不听课一定是孩子本人的思想出了问题。做为家长此时不应逃避，把学生推给辅导班，而是应该负起责任，认真查找孩子上课不听课的真正原因。比如，是性格孤辟，在学生多的场合不习惯，造成不想听课;是讨厌老师，造成不想听课;是听不懂老师讲课内容，造成不想听课;是孩子本身就不喜欢学习，造成不喜欢听课……等等。把孩子上课不听课的原因找出来，耐心地与孩子进行沟通找出行之有效的方法，来端正孩子的思想、态度，使孩子充分认识到课堂上认真听课的重要性，同时要培养孩子的自信心，日常学习中也要多表扬多鼓励孩子，让孩子养成想学习、要学习的乐观思想，这样才能从根本上解决上课不听课的问题。

学习是连惯性的，一个地方出了问题不及时处理，时间长了会直接影响孩子的学习成绩。因此，做为家长不要想信补课班是万能的，而应该担起家庭教师的身份，在家多关注孩子的学习，多与任课老师交流沟通，多与任课老师配合，及时发现孩子的问题及时解决。唯有这样才能使孩子们越来越优秀。

效果一定有。但是结果未必是你想要的。

咱们先来说培训学校。

他们有办法让你的孩子在短时间内，分数得到提升。因为他们擅长的就是这个。1对1的情况下，孩子提分是比较快的。但是那不是真正的课堂。你的孩子也不可能在培训学校一直待到上大学。要想让你的孩子长时间保持那种状态是不可能的。一方面孩子精力未必够。另一方面，你的经济支出也是一个很大的负担。

咱们再来说说学校教育。

学校教育意有的优势和弊端。最大的弊端就是不能每时每刻看到每个孩子的情况。因为教学不是监工。学校努力做的是让孩子把要我学变成我要学。当然这个过程当中，家长的参与是非常重要的。因为教育孩子不是学校的单方责任。更重要的是家庭的责任。这种情况下就需要家长和老师沟通一下。针对自家的孩子，***取一定的措施。让孩子尽快的尽早的融入到学校的教学生活中。

我们教育孩子的目的是什么？

是让孩子学会学习。让孩子爱上学习。一个爱学习又会学习的孩子，学习成绩一定是非常棒的。家长一味的付出，有时候会抹杀吊孩子的许多能力。其中学习的能力，就是一个非常重要的一部分。

所以我认为。给孩子报班，可以在短期内分数得到变化得到提升，但这不是目的，也不是家长们想要的。虎狼之药，必有后患。把孩子好的学习习惯和学习品质培养起来才是最重要的。授之以鱼不如授之以渔。

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